一、专业名称及代码
专业名称：计算机应用 专业代码：710201
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限
学历教育修业年限均以3年（可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间）。
四、职业面向：
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序号
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对应职业（岗位）
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职业资格证书举例
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专业（技能）方向
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1
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计算机操作员
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计算机操作员
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办公自动化、计算机专业排版
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2
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打字员
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计算机操作员
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办公自动化
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3
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电子计算机装配调试员、计算机检验员、计算机硬件技术人员、计算机设备营销人员
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电子计算机（微机）装配调试员、计算机检验员、计算机操作员
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计算机设备维护与营销
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4
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计算机软件技术人员、应用系统维护员
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计算机操作员
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计算机信息管理
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五、培养目标与培养规格
（一）培养目标
本专业坚持立德树人，面向计算机技术的应用领域，培养从事计算机及相关设备的使用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等操作或产品销售，德智体美全劳面发展的高素质劳动者和技能型人才。
（二）培养规格
(1)职业素养
1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2.具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。
3.具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。
4.具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力。
5.具有熟练的信息技术应用能力。
(2)专业知识和技能
1.具有熟练的中英文录入能力，掌握文字排版技能。
2.掌握计算机应用基础知识，具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力。
3.具有计算机网络基础知识和技能。
4.具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力。
5.掌计算机程序设计的基本概念，具有开发计算机简单功能应用的能力。
6.具有多媒体素材处理、简单的动画设计能力。
7.具有使用数据库工具开发计算机简单功能应用的基本能力。
8.具有计算机的硬件拆装、系统组装和简单故障排除及维护的能力。
专业(技能)方向——办公自动化
1.具有熟练的办公软件高级应用能力。
2.掌握常用办公设备的使用方法，具有办公设备的日常维护及常见故障排除的能力。
3.掌握文书与档案管理的理论知识和基本技能。
专业(技能)方向——计算机设备维护与营销
1.具有常用数码产品的日常维护及常见故障的排除能力。
2.掌握信息技术领域的营销方法与技巧。
3.掌握电子商务流程，具有通过电子商务平台进行数码产品等产品营销的能力。
专业(技能)方向——计算机专业排版
1.掌授专业排版的工艺流程，具有专业的编辑、排版、印刷操作的能力。
2.掌握图形绘制、图像处理等作，具有较强的专业图文混排及设计能力。
专业(技能)方向——计算机信息管理
1.掌大中型数据库的基本应用，具有设计和实现简单数据库管理系统应用的能力。
六、课程设置及要求
主要包括公共基础课程和专业(技能)课程。
公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训，顶岗实习等多种形式。
(一)公共基础课程
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序号
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课程名称
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主要教学内容和要求
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参考
学时
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|
1
|
职业生涯规划
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依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合
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32
|
|
2
|
职业道德与法律
|
依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合
|
32
|
|
3
|
经济政治与社会
|
依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合
|
32
|
|
4
|
就业指导与创业教育
|
依据《中等职业学校就业指导与创业教育教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合
|
32
|
|
5
|
语文
|
依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色
|
192
|
|
6
|
数学
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依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色
|
192
|
|
7
|
英语
|
依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色
|
128
|
|
8
|
计算机应用基础
|
依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合
|
128
|
|
9
|
体育与健康
|
依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》开设，并与专业实际和行业发展密切结合
|
144
|
|
10
|
公共艺术
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依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合
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36
|
(二)专业(核心)课程
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序号
|
课程名称
|
主要教学内容和要求
|
参考学时
|
|
1
|
常用工具软件
|
掌握计算机系统管理与维护、特殊文档纺车民格式转换、翻译工具、网络管理与数据传输、即时通信、信息安全、云办公、数码产品及移动设备连接和数据传输、多媒体信息处理等常用工具类软件的应用技能
|
32
|
|
2
|
计算机录入技术
|
了解计算机信息领域进行办公、信息处理的基本录入方法，掌握准确、快速的中、英文盲打、听打录入技能，并根据就业岗位需要熟悉语音、手写和其他外国语言文字的录入方法
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96
|
|
3
|
计算机编程基础
|
了解计算机程序设计的基本概念，理解数据类型、表达式、逻辑关系、流程控制等知识，熟悉计算机编程从需求分析的软件发布的业务流程，掌握可视化程序界面设计、数据库连接、多媒体与网络应用等编程方法，能使用编程工具开发计算机简单功能应用程序
|
128
|
|
4
|
数据库应用基础
|
了解数据库的基础知识，掌握主流数据库系统安装、数据库创建、数据访问及修改、设计窗体、备份与还原、安全管理、数据连接等相关技能，熟悉SQL查询语言的基本语法与应用，能使用数据库工具进行简单数据库应用程序设计
|
64
|
|
5
|
图形图像处理
|
了解图形图像处理及相关的美学基础知识，理解平面设计与创意的基本要求，熟悉不同类型图形图像处理业务的规范要求与表现手法，掌握应用平面设计主流软件进行图行图像处理的相关技能，能使用相应软件进行图形绘制、图文编辑、图像处理等业务应用
|
64
|
|
6
|
多媒体制作
|
了解多媒体制作的基础知识，理解动画形成原理与多媒体制作的基本要求，掌握二维动画元素绘制、动画编辑、多媒体素材处理、打包集成等相关技能，能应用二维动画设计和多媒体制作主流软件进行简单的动画设计和多媒体素材合成
|
96
|
|
7
|
计算机网络基础
|
了解计算机网络的类型、组成、应用等基础知识，熟悉网络工作原理、网络协议和网络规划相关知识，掌握简单局域网搭建及应用、网络设备的基础配置、网络服务器安装与调试等基本技能
|
64
|
|
8
|
计算机组装与维护
|
了解计算机的组成和工作原理，熟悉装配计算机。安装计算机系统软件、常用应用软件及简单网络应用工作流程，掌握个人计算机的硬件拆装、软件安装，外设连接与配置，能诊断与排除计算机硬件简单故障
|
96
|
(三)专业(技能)方向课
（1）办公自动化
|
序号
|
课程名称
|
主要教学内容和要求
|
参考
学时
|
|
1
|
办公软件应用
|
了解不同平台计算机办公常用软件的应用，掌握在智能手机、平板电脑、个人计算机等不同的设备上进行文字编辑、数据分析、幻灯片制作、数据库应用等办公软件的应用技能，能使用主流办公自动化软件进行办公处理
|
64
|
|
2
|
办公设备使用与维护
|
了解办公信息领域中常用设备的性能，产品结构、基本工作原理，掌握主流办公设备产品的选用、安装使用及维护技能，能运用办公设备从事业务工作并进行简单维护
|
48
|
|
3
|
文书与档案管理
|
了解文书与档案管理工作的基本概念与一般知识，熟悉常见办公文书的种类、体式与稿本、形成与处理、整理与归档和档案收集、整理、保管、检索、电子档案存储与管理等知识，具备办公文字与档案管理等基础能力
|
64
|
（2）计算机设备维护与营销
|
序号
|
课程名称
|
主要教学内容和要求
|
参考
学时
|
|
1
|
数码产品使用与维护
|
了解智能手机、平板电脑、数码相机和摄像机、掌上媒体播放设备等主流数码产品的功能，系统结构及一般故障现象，掌握其使用及维护方法
|
64
|
|
2
|
市场营销
|
了解市场营销基本理论知识，熟悉不同类型信息技术产品的整体功能，使用特点，应用方案及维护的方法，具备相应领域的市场营销策划和产品销售技能
|
64
|
|
3
|
电子商务应用
|
了解电子商务的基本概念，原理和运行方式，熟悉商务活动中的网络营销与物流管理等业务规范和电子商务流程，掌握网上购物、网上交易、金融活动和相关的综合服务活动的技能，能应用电子商务平台进行信息技术类产品营销
|
48
|
（3）计算机专业排版
|
序号
|
课程名称
|
主要教学内容和要求
|
参考学时
|
|
1
|
排版技术基础与应用
|
了解计算机排版种类，印刷用字和符号，排版工艺流程，熟悉图书、期刊、报纸、公文、商标、广告、表格等出版物和印刷品的版式特点、排版规则、排版注意事项，版面设计等知识，掌握版式设计、创意及处理的基础技能以及相关应用
|
64
|
|
2
|
美术设计基础
|
了解美术常识、图形基础、字体风格美化、色彩表现、美术的表现形式等基础知识，掌握宣传画册、报纸、杂志、图书等各种排版中字体、图形、色彩的运用和修饰等操作要领
|
48
|
|
3
|
图文排版
|
了解专业图文排版的工艺流程、排版规则、版式设计等基础知识，掌握专业图、文混排软件，掌握图形绘制、对象填充、文本编排、特效设备、对象组织、位图的修饰等操作，能进行较专业的图、文混排与版式设计
|
64
|
（4）计算机信息管理
|
序号
|
课程名称
|
主要教学内容和要求
|
参考学时
|
|
1
|
数据库高级应用
|
熟悉中、大型数据库的设计、创建数据库、创建表、更新和查询记录、SQL查询语言、视图和索引、用户自定义函数、存储过程、触发器、管理数据库安全，备份和还原数据库、导入和导出数据等相关技能，掌握数据库应用管理系统的设计和维护技能
|
64
|
|
2
|
信息化管理与运作
|
了解信息化与组织信息化管理的内涵，理解信息化的规划，组织、管理、控制与评价管理机制，掌握相应的信息化管理与运作的知识和技能
|
48
|
|
3
|
信息安全
|
了解信息安全的相关知识，理解信息安全规范及构成信息安全威胁的原理与防御机制，掌握单机和网络病毒防范、安全漏洞修复、数据保护、攻击防御、安全策略编制、计算机主流设备日常维护和信息安全的相关技能
|
64
|
七、教学进程总体安排
每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），累计假期12周，周学时一般为28学时，顶岗实习按每周30小时安排，3年总学时为3000-3300。
|
课程
类别
|
课程
名称
|
学分
|
学时
|
学期
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
公
共
基
础
课
|
职业生涯规划
|
2
|
32
|
√
|
|
|
|
|
|
|
职业道德与法律
|
2
|
32
|
|
√
|
|
|
|
|
|
经济政治与社会
|
2
|
32
|
|
|
√
|
|
|
|
|
就业指导与创业教育
|
2
|
32
|
|
|
|
√
|
|
|
|
语文
|
12
|
216
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
|
|
数学
|
12
|
192
|
√
|
√
|
√
|
√
|
|
|
|
英语
|
8
|
128
|
√
|
√
|
√
|
√
|
|
|
|
计算机应用基础
|
8
|
128
|
√
|
√
|
|
|
|
|
|
体育与健康
|
10
|
144
|
√
|
√
|
√
|
√
|
√
|
|
|
公共艺术
|
2
|
36
|
√
|
|
|
|
|
|
|
专
业
核
心
课
|
常用工具软件
|
2
|
32
|
√
|
|
|
|
|
|
|
计算机录入技术
|
6
|
96
|
√
|
√
|
√
|
|
|
|
|
计算机编程基础
|
8
|
128
|
√
|
√
|
|
|
|
|
|
数据库应用基础
|
4
|
64
|
|
|
√
|
|
|
|
|
图形图像处理
|
4
|
64
|
|
√
|
|
|
|
|
|
多媒体制作
|
6
|
96
|
|
|
√
|
|
|
|
|
计算机网络基础
|
4
|
64
|
|
|
√
|
|
|
|
|
计算机组装与维护
|
6
|
96
|
|
|
|
√
|
|
|
|
专
业
技
能
课
|
办公自动化
|
办公软件应用
|
4
|
64
|
|
|
|
√
|
|
|
|
办公设备使用与维护
|
3
|
48
|
|
|
|
|
√
|
|
|
文书与档案管理
|
4
|
64
|
|
|
|
√
|
|
|
|
计算机设备维护与营销
|
数码产品使用与维护
|
4
|
64
|
|
|
|
√
|
|
|
|
市场营销
|
4
|
64
|
|
|
|
|
√
|
|
|
电子商务应用
|
3
|
48
|
|
|
|
√
|
|
|
|
计算机专业排版
|
排版技术基础与应用
|
4
|
64
|
|
|
|
√
|
|
|
|
美术设计基础
|
3
|
48
|
|
|
|
|
√
|
|
|
图文排版
|
4
|
64
|
|
|
|
√
|
|
|
|
计算机信息管理
|
数据库高级应用
|
4
|
64
|
|
|
|
√
|
|
|
|
信息化管理与运作
|
3
|
48
|
|
|
|
|
√
|
|
|
信息安全
|
4
|
64
|
|
|
|
√
|
|
|
|
综合实训
|
15
|
240
|
|
|
|
|
√
|
|
|
顶岗实习
|
38
|
600
|
|
|
|
|
|
√
|
|
合计
|
197
|
3156
|
|
|
|
|
|
|
八、实施保障
(一)师资队伍
该专业教师学历职称结构合理，配备计算机专业中级以上专业技术职务的专任教师6名，其中“双师型”教师3人。
(二)教学设施
该专业配备多媒体课堂教室，配备校内计算机基础实训室、计算机组装与维护实训室，保证学生的实训教学课程开展。
(三)教学资源
该专业教材选用国家规划新教材及配套用书、数字资源配备选用国家规划教材相配套的光盘、学习卡。
(四)教学方法
该专业教学主要采用理论联系实际，“任务驱动”为主的教学方法，使学生在做中学，学中做，达到熟悉操作的目的，切实提高学生技能操作水平。
(五)学习评价
该专业学生学习评价主要包括学生专业综合实践能力，“双证”（学历证书、职业资格证书）的获取率和毕业生就业率及就业质量。
(六)质量管理
该专业教学管理将严格按照教学管理规范要求，合理调配专业教师，配足配齐多媒体教学设施，专业实训设施，确保教学实施顺利开展。要加强教育教学管理的质量监控，同时通过多种途径（学校培训与参加省市提升培训）提升教师教学能力，保证教育教学质量。
九、毕业要求
该专业毕业生要求：学生通过规定年限的学习,须修满专业人才培养方案所规定的学时学分,完成规定的教学活动,毕业时应达到的素质、知识和能力等方面要求。
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